Igre za razvoj ustvarjalnosti
Igre za razvoj ustvarjalnih sposobnosti so zanimive za otroke vseh starosti. Otroku razvijajo domišljijo, domišljijo, učijo ga sposobnosti ustvarjanja lepote z lastnimi rokami, kar mu bo v prihodnosti zagotovo prišlo prav. To je pomemben sestavni del estetskega razvoja otrok, ki ga ne smemo spregledati.
Kaj se uporablja za razvoj ustvarjalnosti
Najpogosteje, ko govorijo o ustvarjalnem razvoju otroka, je to najprej razumljeno kot njegova umetniška sposobnost izražanja lastnih misli. Ustvarjalne igre za otroke pogosto uporabljajo orodja in materiale, kot so barve, svinčniki, plastelin, barvni papir in karton, lepilo in škarje.
Toda kreativna izobrazba je širši pojem, vključuje razvoj igralskega talenta in stopnjo obvladovanja besedne umetnosti ter domiselno razmišljanje zunaj okvirov in iznajdbo. Pomembno je, da se vse to pri otroku razvije v celoti, saj njegova osebnost postane bogatejša in svetlejša.
Nekaj iger za razvoj ustvarjalnosti pri otrocih
"Vprašajte brez besed." Namen te igre je spodbuditi otroka, da postavi svoje vprašanje brez besed. Glavni pogoj je, da ne govorite naglas ali celo z ustnicami, vprašanje pa naj bo čim bolj natančno. Za to je najbolje, da izmislimo posebno nastavitev, v kateri je izgovor besed in zvokov praviloma nemogoč, na primer v razmerah drugega planeta zaradi razpršitve zvočnih valov v njegovi atmosferi. Vprašati je dovoljeno z uporabo:
- Kretnje;
- Drža telesa;
- Mimikrija.
Takoj, ko je vprašanje razumljeno, je treba nanj odgovoriti tudi v tihi obliki. Ta igra za razvoj ustvarjalnosti je zelo zabavna, primerna za družbo več otrok. Razvija umetniške sposobnosti, tekoče govori telesno govorico in pomaga premagovati občutke zadrege.
"Izumitelj". V tej igri se otrok nauči uporabljati najpogostejše predmete na kreativen in nekonvencionalen način. Ta igra za razvoj ustvarjalnosti uči sprejemanja preoblikovanja, to je poudarjanja nekaterih lastnosti, ki so za običajni namen tega predmeta nepomembne. Gradivo za igro so najbolj običajni predmeti, za njihovo nekonvencionalno uporabo pa morate najti čim več možnosti, vključno s koristnimi. Na primer, običajno leseno ravnilo bi lahko služilo kot:
- Zaznamek v knjigi;
- Delilnik v omari;
- Podpora gojeni rastlini v zaprtih prostorih;
- Majhna klop za igrače;
- Gradbeni element računalnika;
- Osnova okvirja za fotografije.
"Spretni prsti". Ta igra za razvoj ustvarjalnosti pri otrocih razvija nestandardno vizijo predmetov. Temelji tudi na preoblikovanju, vendar natančno določa material, za katerega je treba najti aplikacijo, ne pa predmeta. Navedite čim več predmetov, ki jih je mogoče izdelati s tem materialom. Na primer, glina - iz nje lahko naredite:
- Vaza za rože;
- Lončena posoda;
- Štedilnik;
- Oblikovanje štukatur;
- Opeke;
- Figurice.
Če igrata dve ekipi, zmaga tista, ki poimenuje večino področij uporabe. Material lahko imenujemo:
- Zrak;
- Voda;
- Steklo;
- Blago;
- Umetne mase itd.
"Pantomima". Ta igra za razvoj ustvarjalnosti razvija sposobnost iznajdbe in ustvarjalnosti pri reševanju različnih problemov. Hkrati absolutno ni nujno, da je idejo mogoče uresničiti v resnici - lahko najdete najbolj smešne in fantastične rešitve, pomembno je le, da jih je veliko.
Pantomima razvija igralske sposobnosti, govorico telesa in geste. Poleg tega se otrok nauči ustvarjati izvirne podobe, torej vključevati namišljeni predmet v nove povezave in tudi izbrati najbolj izvirno izmed vseh predlaganih slik.
Za igro ni potreben poseben material. Upodobiti je treba nekaj prizorov iz življenja ali pravljic, otrok pa jih mora uganiti. Opica se na primer veseli najdene banane, zajec ukrade korenček na zelenjavnem vrtu, mali medved se nasladi na medu, pečica peče pite itd.
Predložite lahko čim več idej o tem, kaj igralec upodablja, glavno je, da se ne bojite, da se bodo izkazali za napačne. Ko otrok ugane pantomimo odraslega, mu ponudite glavno vlogo in poskusite uganiti, kaj prikazuje. Na koncu igre morate deliti svoje misli o tem, kaj je bilo dobro upodobljeno in kaj ne.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
