Razvoj zaznavanja pri predšolskih otrocih
Razvoj zaznavanja pri predšolskih otrocih je pomemben pogoj za polno oblikovanje otrokove osebnosti. Ta postopek je kompleksen in večplasten, kar prispeva k pravilnemu prikazovanju okoliškega sveta, prilagajanju in udobnemu bivanju v družbi.
Proces razvijanja zaznavanja pri predšolskih otrocih
Razvoj zaznavanja v zgodnji mladosti vam omogoča razumevanje sveta okoli vas, zaznavanje in zavedanje predmetov in pojavov.
Otroci v otroštvu ne morejo jasno in smiselno dojemati okoliškega prostora. Mehanizem zaznavanja preko vida in sluha je nerazvit. Otrok že v prvih mesecih življenja začne postopoma ocenjevati lastnosti okoliških predmetov: velikost, temperaturo, težo in obliko. Otrok pobere glasbo in ritmične zvoke, nauči se navigirati v prostoru in ujeti zaporedje dejanj.
Proces zaznavanja pri predšolskih otrocih se razvije, ko se igrajo, rišejo, uporabljajo senzorično občutljivost.
Otroci od 4. do 5. leta začnejo krmariti po barvnem spektru in definirati geometrijske oblike. Postopek zaznavanja se postopoma izboljšuje, postane sistemski, logičen in jasen. Otrok ne razlikuje le osnovnih barv, temveč tudi nasičenost, odtenke, kontrast in barvne kombinacije.
Razvoj zaznavanja pri predšolskih otrocih postopoma vodi do asimilacije sistema ukrepov, količin in zaporedja različnih predmetov. Otroci začnejo razvijati jasno predstavo o velikih, srednjih in majhnih predmetih, meritvah (dolžina, višina in širina).
Proces razvoja zaznavanja pri predšolskih otrocih se izboljša z zavedanjem prostora in orientacijo v njem. Najtežji postopek je zaznavanje časa in časovnih okvirov. Vizualne oblike in dejanja otroku pomagajo zapomniti si časovne dogovore.
Razvoj dojemanja pri mlajših šolarjih temelji na umetniški ustvarjalnosti in zaznavanju literarnih del. V tem procesu je posebna vloga namenjena znanju in izkušnjam. Otrok se nauči razumeti pomen del in se zavedati občutkov glavnih likov.
Razvoj dojemanja v zgodnji mladosti je učinkovit s pomočjo pravljic, ki so oblika psihoterapije in prispevajo k razvoju otrokove osebnosti.
Zaznavanje pri predšolskih otrocih se aktivno kaže v vrednostnih sodbah. Odrasli bi morali pomagati pri ocenjevanju, poudarjanju videza, opredeljevanju njihovega odnosa, razlagi moralnih lastnosti in dejanj. Otrok, ki daje oceno in izraža sodbe, kaže simpatije in antipatije, poudarja pozitivne in negativne lastnosti.
V predšolskem obdobju so vrednostne sodbe še vedno nestabilne in spremenljive, vendar dojemanje v osnovnošolski dobi postane popolno in razširjeno. Otrok začne zaznavati ne samo zunanje, temveč tudi notranje lastnosti.
Tehnike zgodnjega zaznavanja
Razvoj dojemanja pri predšolskih otrocih poteka s pomočjo senzorične percepcije in oblikovanja senzoričnih sposobnosti. Glavna naloga v tem starostnem obdobju je razvoj zaznavanja oblike, velikosti in barve predmetov.
V predšolski starosti mora otrok zaznati vsaj 6 barv, jih izbrati po vzorcu, prepoznati kontraste, zbrati piramide, sestaviti celotno risbo iz drobcev, ločevati predmete po obliki, krmariti po ravninah, primerjati in združevati predmete, risati črte na papir.
Za učinkovit razvoj zaznavanja pri predšolskih otrocih je treba uporabiti naslednje tehnike:
- didaktična, namenjena zaznavanju barve, oblike in velikosti, ki jo je treba postopoma uporabljati za vzbujanje otrokovega zanimanja (kroglice, palice, geometrijske oblike, majhni predmeti);
- barva, namenjena zaznavanju osnovnih barv in odtenkov;
- igre vlog (igre po pravljicah, literarnih delih in risankah);
- posameznika, katerega cilj je odpraviti določene težave pri dojemanju otroka.
Učinkovit razvoj zaznavanja pri predšolskih otrocih jim omogoča pridobitev koristnih veščin in razkritje sposobnosti posameznika. Razvoj percepcije mora temeljiti na naslednjih dejavnostih:
- igra (konstruktorji, sestavljanke, mozaiki itd.);
- vizualni (risba, herbarija, volumetrične strukture, aplikacije itd.);
- pogojno delo (čiščenje igrač, razdeljevanje predmetov v škatle, zalivanje cvetja itd.).
Te dejavnosti so namenjene razvoju zaznavanja z manipulacijo različnih predmetov.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
