Razvoj otrok z govornimi motnjami
Oblikovanje govora pri otroku je ena glavnih značilnosti njegovega splošnega razvoja. Najpogosteje motnje tvorbe govora opazimo v otroštvu. Otroci z motnjami govora so ločena kategorija otrok z motnjami v razvoju z normalnim sluhom in nepoškodovano inteligenco. Poleg tega kompleksne govorne motnje niso omejene na napake v izgovorjavi posameznih zvokov. Otrok morda tudi ne razlikuje zvokov na uho, nepravilno gradi besedne zveze, ima omejen besedni zaklad. Medtem je govor najvišja miselna funkcija, zato je tako pomembno, da največ pozornosti namenimo razvoju otrok z motnjami govora.
Značilnosti otrok z motnjami govora
Otroci z govornimi patologijami, zlasti v hudi obliki, imajo skopo govorno rezervo, nekateri sploh ne govorijo. V tem primeru imajo omejeno komunikacijo z drugimi. Kljub temu, da večina otrok z motnjami govora lahko razume govor, ki je nanje naslovljen, sami ne morejo v celoti komunicirati z drugimi ljudmi. Otroci z motnjami govora se v skupini počutijo neprijetno, redko sodelujejo v skupnih igrah s svojimi vrstniki. V takih razmerah je pozitiven vpliv komunikacije na razvoj otrok z motnjami govora minimalen. Kot posledica nerazvitosti govora pri takih otrocih pride do intelektualnega zaostanka, ki je sekundarne narave.
Drugi znaki, ki so značilni za otroke z motnjami govora: nestabilna in nestabilna pozornost, hitro pozabljanje snovi, omejeno razmišljanje, težave pri preklapljanju, težave, ki se pojavijo v procesu priklica zaporedja dogodkov, ploskve besedila, težave s posploševanjem govora. Vse to močno otežuje učenje - obvladovanje pismenosti, razumevanje matematičnih nalog, kljub temu da je otrok intelektualno normalen. Zaradi zavesti o njihovi manjvrednosti, ko poskušajo komunicirati z drugimi ljudmi, so otroci z govornimi patologijami umaknjeni, ločeni, letargični in apatični. Razvoj otrok z motnjami govora je prav tako potreben, da se prepreči nadaljnja duševna zaostalost.
Diagnostika otrok z motnjami govora
Zgodnja diagnoza otrok z motnjami govora je bistvenega pomena. Prej ko se začne namensko delo z otrokom, učinkovitejši in lažji bo popravek. Pregled otroka z motnjami govora je treba opraviti tudi v predšolski dobi, sicer ima pozneje težave z govorom in pisanjem - pri branju in pisanju. V mnogih vrtcih obstajajo logopedske skupine, kjer logoped dela z otroki. V srednjih šolah delujejo logopedske sobe.
Diagnozo otrok z motnjami govora v glavnem izvaja logoped; v nekaterih primerih se oblikujejo komisije, v katere so lahko vključeni tudi drugi specialisti - psiholog, nevropatolog, kirurg, zobozdravnik. Pregled otroka z motnjami govora temelji na načelih kompleksnosti in celovitosti, kar pomeni razmejen, a medsebojno povezan pregled vsakega specialista. Poleg tega določena vrsta govorne patologije zahteva sklepanje različnih strokovnjakov. Torej, pri pregledu otrok z rinolalijo se je treba posvetovati ne samo z logopedom, temveč tudi z otolaringologom in zobozdravnikom. Pri pregledu otrok z dizartrijo, jecljanjem je pomembno sodelovanje nevrologa in psihiatra. Med pregledom otroka z motnjami govora se ugotovi, katera komponenta govorne dejavnosti je oslabljena - besednjak, fonetika ali slovnica,in nato je predpisano ustrezno zdravljenje.
Preprečevanje govornih motenj pri otrocih
Eno pomembnih področij logopedskega dela je preprečevanje govornih motenj pri otrocih. Ta sistem ukrepov za preprečevanje govornih motenj vključuje primarno in sekundarno preventivo. Primarna preventiva se zmanjša na odpravo tistih vzrokov, ki lahko posledično povzročijo motnje govora. Poleg tega ga je treba izvesti še pred rojstvom otroka. Bodoče matere med nosečnostjo morajo biti pozorne na svoje zdravje, upoštevati režim, več časa preživeti na svežem zraku in se pravilno prehranjevati. Za preprečevanje govornih motenj pri otrocih je nujno pravočasno posvetovanje z genetiki. V primeru odkritja bremena katere koli patologije so pojasnjeni staršikakšni ukrepi se sprejmejo za preprečevanje ali zmanjšanje verjetnosti dedne bolezni.
Sekundarno preprečevanje govornih motenj se izvaja v primerih, ko primarna preventiva ni uspela in ima otrok še vedno določen govorni problem. Njegova glavna naloga je preprečiti nadaljnji razvoj govornih motenj, tako da se nove ne pojavijo v ozadju obstoječe patologije. Sekundarna preventiva je zagotavljanje pomoči otrokom z motnjami govora, tudi za preprečevanje pojava disgrafije ali pisanja z motnjami v jeziku. Med predavanji logoped otroka uči slušne diferenciacije zvokov, pravilne artikulacije. Dela se tudi na fonemični analizi besed. Poleg tega se vse to delo izvaja predvsem preden se otrok nauči brati in pisati.
Pomoč otrokom z motnjami govora ne smejo zagotavljati samo strokovnjaki. Starši morajo tudi otroku pomagati, da se spopade s težavo, z njim skrbno in previdno ravnati. Razvoj otrok z motnjami govora naj bo sistematičen in se začne čim prej, saj bo v prihodnosti veliko težje odpraviti obstoječe govorne težave.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
