Socialna In Moralna Vzgoja

2024 Avtor: Rachel Wainwright | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-15 07:41

Socialna in moralna vzgoja

Socialna in moralna vzgoja je aktiven in namenski pedagoški proces, ki v družbi oblikuje moralne lastnosti, moralne vrednote in pravilno vedenje.

Značilnosti socialne in moralne vzgoje predšolskih otrok

Socialna in moralna vzgoja otrok se začne že v prvih letih življenja in temelji na oblikovanju pozitivnih človeških lastnosti.

Otroku v predšolski dobi je treba v delovne aktivnosti, ustvarjalnost in igralne oblike izobraževanja vcepati moralne lastnosti. Otrok v procesu komuniciranja v vrtcih pokaže svoj značaj, oblikuje socialne in moralne lastnosti, postavi se kot državljan in določi svoj položaj v družbi.

Da bi bila socialna in moralna vzgoja predšolskih otrok učinkovita, je treba izvajati sistematično vzgojno delo z otroki. Delovna dejavnost igra pomembno vlogo v vzgojnem procesu, v katerem se otrok razvija, dosega svoje cilje in izboljšuje svoje sposobnosti.

Socialno in moralno vzgojo otrok je treba izvajati v tesnem sodelovanju med starši in vzgojitelji predšolskih otrok. Oblikovanje družbenih in moralnih lastnosti otroka naj se izvaja v okviru njegovega družbenega življenja in interakcije v otroškem timu.

Metode socialne in moralne vzgoje v vrtcih

V predšolskih vzgojnih zavodih se socialna in moralna vzgoja otrok izvaja po posebnih pedagoških programih in področjih. Pedagoški programi so sestavljeni iz najučinkovitejših sredstev in metod vzgoje, ki tvorijo družbeno razvito in moralno osebnost.

Glavna sredstva socialne in moralne vzgoje v predšolski vzgojni ustanovi vključujejo:

• Umetniška sredstva, ki vplivajo na čustvene in duhovne plati otroka (literarna dela, umetnost, glasba, gledališče in kino);
• Naravna zdravila, ki pri otroku tvorijo človečnost, empatijo, spoštovanje zunanjega sveta in državljanski položaj;
• Orodja za dejavnosti, ki razvijajo otrokove sposobnosti, odgovornost, trdo delo in predanost (delo, ustvarjalnost, igra itd.);
• Stik pomeni, da je namenjen otrokovemu komuniciranju in samorealizaciji v družbi, socializaciji in samoidentifikaciji.

Socialna in moralna vzgoja v predšolski vzgojni ustanovi se bo izvajala le, če bodo v ekipi ustvarjeni pozitivni pogoji in moralno vzdušje. Otrok naj bo obkrožen z udobnim okoljem, polnim prijaznosti, podpore, humanosti in skrbi.

Metode socialne in moralne vzgoje predšolskih otrok so oblike pedagoškega vpliva, ki tvorijo moralno osebnost.

V sodobni predšolski pedagogiki ločimo naslednje metode socialne in moralne vzgoje:

• Metode, ki oblikujejo otrokovo moralno vedenje (naloge, zahteve, primeri, vaje in naloge);

  

• Metode, ki tvorijo moralno zavest (vzorec, primer, predlog, pogovor, prošnja, razlaga);
• Načini spodbud in spodbud (nagrade, tekmovanja, tekmovanja in turnirji);
• Metode, ki razkrivajo intelektualne in ustvarjalne sposobnosti (ustvarjalnost, igranje, ročna dela, športne vaje, logične naloge itd.).

Vsaka metoda socialne in moralne vzgoje mora ustrezati ciljem in ciljem izobraževanja, starosti in interesom otrok. Za metode socialne vzgoje morajo starši in vzgojitelji pripraviti pogoje in vzdušje ter logičen zaključek.

Pomemben sestavni del socialne in moralne vzgoje predšolskih otrok je komunikacija in komunikacija med otroki. Stalna interakcija, izmenjava znanja in izkušenj pomaga otrokom pri vzpostavljanju družbenih vezi, aktivnem razvoju in oblikovanju pozitivnih življenjskih veščin v družbi.

Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.