Interiorizacija
Psihološki izraz interiorizacija so ustvarili francoski znanstveniki. Koncept je pomenil, da se posamezniku vcepi ideologija. Se pravi prenos družbene zavesti na posameznika. V sodobnih angleško-angleških slovarjih psiholoških izrazov se internalizacija nadomesti z internalizacijo. Za psihoanalitike je to miselni proces, ki pomeni odnos z realnim ali namišljenim predmetom, preoblikovanje zunanjega dejavnika v notranjega. Problem interiorizacije v psihoanalizi ostaja sporen. Do zdaj ni bilo pojasnjeno, ali so procesi absorpcije, identifikacije, introjekcije enaki ali pa se izvajajo vzporedno med seboj.
V ruski psihologiji je pomen besede interiorizacija Vigotski dal kot koncept "rotacije" - preoblikovanja zunanje dejavnosti v notranjo ravnino zavesti. Razvoj človeške psihe se po teoriji Vigotskega najprej oblikuje od zunaj, odvisno od zunanjih družbenih dejavnikov, sprejetih v družbi. Zunanje kolektivne oblike dejavnosti se s ponotranjenjem vgradijo v zavest osebe in postanejo individualne.
Postopek interiorizacije
Višje duševne funkcije se najprej razvijejo kot zunanje oblike dejavnosti, šele v procesu ponotranjenja pa se spremenijo v duševne procese posameznika. Raziskave na šoli Vygotsky so omogočile oblikovanje glavnih temeljnih določb:
- Konstrukcija duševnih funkcij se razkrije šele v procesu geneze, ko se oblikujejo, struktura postane nerazločljiva, gre globoko;
- Oblikovanje duševnih procesov razkriva bistvo pojava, ki sprva ni obstajal, a se je zaradi interiorizacije rodil;
- Nastajajočega bistva pojava ni mogoče razložiti z običajnimi fiziološkimi procesi in logičnimi shemami, ampak je proces, ki se ne ustavi niti po prenehanju delovanja enega ali drugega pojava.
Z internalizacijo pride do preoblikovanja zunanjih znakov v notranjo miselno aktivnost. Tak postopek ne more potekati sam od sebe. Pravilen duševni razvoj otroka je mogoč le v smislu komunikacije z ljudmi okoli.
S pomočjo interiorizacije se človek nauči ustvarjati miselne načrte, razvijati možnosti. Z drugimi besedami, pridobi sposobnost razmišljanja v abstraktnih kategorijah.
Interiorizacija dejavnosti
Vsak koncept je produkt dejavnosti, zato ga je nemogoče naučiti. Vendar je mogoče učni proces organizirati tako, da bo interiorizacija dejavnosti potekala postopoma in postopoma. Duševna funkcija v prvotno materialnem delovanju, ki je podvržena interiorizaciji, postane del duševnega procesa. Mentalna ravnina ni prazna posoda, ki bi jo lahko z nečim napolnili. Notranja ravnina je stalen proces v stanju tvorbe. Vsako novo miselno delovanje temelji na izkušnjah, ki se pridobijo z interiorizacijo dejavnosti, prehod "od zunaj navznoter" pa je po Halperinu glavni mehanizem za oblikovanje miselnega načrta. Halperin je določil glavne parametre transformacije dejanja:
- Izvedbena raven;
- Splošni ukrep;
- Popolnost izvedenih operacij;
- Mera obvladovanja spretnosti.
Stopnje izvedbe se lahko razlikujejo glede na zapletenost, odvisno od nalog. Izvedba naloge se lahko izvede na treh podnivojih. To so naslednja dejanja:
- Z materialnimi predmeti;
- S pomočjo govora, tako ustnega kot pisnega;
- V mislih.
Najvišja stopnja interiorizacije dejavnosti je v zmožnosti izvajanja določenih dejanj "v mislih" brez uporabe dodatnih orodij: knjige, kalkulatorja itd.
Faze razvoja duševne dejavnosti
Oblikovanje miselnih dejanj po Halperinovem konceptu poteka skozi naslednje faze:
- Oblikovanje sheme za prihodnje ukrepe. Seznanitev z materiali in zahtevami za končni rezultat;
- Praktični razvoj pri uporabi materialnih predmetov;
- Obvladovanje danega dejanja brez zanašanja na materialne predmete, to je proces interiorizacije, zaradi česar se vizualno delovanje prenese v notranji načrt. Na tej stopnji zunanji govor nadomešča določene predmete;
- Popoln prenos zunanjega govornega delovanja v miselno aktivnost. Oseba opravi nalogo, ki razmišlja "zase";
- Končna stopnja interiorizacije pomeni dejavnost "samo v mislih".
Otrok skozi vse te faze prehaja zaporedno, razvija mišljenje.
Socialna interiorizacija
V ruski psihologiji interiorizacija pomeni proces preoblikovanja medosebnih odnosov v odnose s samim seboj. Sprejemanje, obdelava in shranjevanje znakovnih informacij "znotraj" psihe, ki temeljijo na spominu, ne spada v pojav družbene interiorizacije. V razvoju človekove višje živčne dejavnosti ločimo naslednje stopnje:
- Odrasla oseba na otroka deluje z besedo, ki spodbuja eno ali drugo dejavnost;
- Otrok se nauči nove vrste naslova zanj in začne z besedo vplivati na odraslega;
- Otrok deluje z besedo nase.
Vsi ljudje brez izjeme gredo skozi faze družbene interiorizacije. Otrok je navajen miselne dejavnosti brez uporabe določenih predmetov.
V teoriji dejavnosti je internalizacija prenos nekaterih zunanjih dejanj na notranjo, mentalno raven. Zunanje dejavnosti zaradi internalizacije se nekoliko spremenijo, zlasti v operativnem delu.
Psihoanaliza razlaga procese vpliva medinvidualnih odnosov, oblikovanje strukture nezavednega: individualnega in kolektivnega, ki določa strukturo zavesti.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
