Otroci z okvaro vida
Otroci s težavami z ostrino vida imajo motnje v razvoju in zahtevajo drugačen pristop k učenju kot tisti, ki dobro vidijo. Najprej se to kaže s kompenzacijskim razvojem drugih čutil, ki nam omogočajo spoznavanje sveta - dotik, sluh. Načini sporočanja znanja se jim bodo razlikovali glede na stopnjo okvare vida.
Vrste slabovidnosti
Slabost vida pri otroku je lahko funkcionalna ali organska. Za prve so značilne prehodne spremembe, ki jih je mogoče popraviti ali pa same izginejo (na primer strabizem, kratkovidnost, daljnovidnost, astigmatizem itd.). Organske lezije temeljijo na morfoloških spremembah v strukturi očesa ali drugih delih vidnega analizatorja (optični živci, poti itd.).
Pogosto z organskimi motnjami vida, sočasnimi lezijami živčnega sistema ali prirojenimi malformacijami - cerebralna paraliza, okvara sluha, duševna zaostalost itd.
Zaradi razloga, ki je povzročil okvaro vida, jih razvrščamo v:
- Prirojeno - če je škodljivi dejavnik deloval v obdobju intrauterinega razvoja ploda (pogosteje okužbe in presnovne motnje);
- Dedno - kadar se očesna bolezen prenaša iz generacije v generacijo (na primer barvna slepota, mrena, glavkom itd.);
- Pridobljeno - če je bil razlog aktiven po rojstvu otroka (okužbe, poškodbe itd.).
Glede na stopnjo zmanjšanja ostrine vida so otroci razdeljeni na slabovidne, s preostalim vidom ali popolnoma slepi.
Razvojne značilnosti otrok z motnjami vida
Zahvaljujoč pogledu oseba prejme do 90% informacij o svetu okoli sebe. Ko torej ta čutni organ pade, informacije do otroka v glavnem pridejo skozi sluh in dotik. Značilnost otrok z motnjami vida je, da oblikujejo nekoliko drugačne predstave o svetu okoli sebe kot tisti, ki vidijo, saj se oblikujejo različne čutne podobe. Pri vzgoji takih otrok igra redno pozornost vsem vrstam slišnih zvokov.
Zmanjšanje ostrine vida poleg tega, da omejuje poznavanje otrokovega sveta, nekoliko upočasni razvoj govora, pozornosti in spomina. Slepi otroci lahko napačno razumejo besede, saj jih slabo povezujejo z resničnimi predmeti, ki jih te besede pomenijo.
Telesna dejavnost igra veliko vlogo pri razvoju otrok z okvaro vida. Pri izobraževanju je še posebej pomembno, da več časa namenimo igram in zabavi na prostem, saj razvijajo koordinacijo in sposobnost pravilne navigacije v prostoru, mišičnega čuta, poučevanja pomembnih veščin ali celo spodbujanja vida. Pri oblikovanju možnosti za gibalno aktivnost pri majhnih otrocih je pomembno upoštevati priporočila oftalmologa in določeno diagnozo. To je potrebno za preprečitev negativnih posledic z nepravilno izbranimi obremenitvami.
Druga značilnost otrok z motnjami vida je, da poučevanje določenih veščin in dejanj zahteva njihovo ponavljanje "z roko v roki". Poleg tega je treba to ponavljati, dokler se dejanje ne privede do avtomatizma.
Izbira igrač za majhne otroke s slabim vidom potrebuje velike, svetle, teksturirane površine (spodbuja razvoj dotika in preostalega vida); zanimajo jih predvsem glasbene igrače in tiste, ki oddajajo določene zvoke.
V družini bi moral biti slaboviden otrok vključen v izvajanje znotrajdružinskih obveznosti in jih v največji možni meri izpolnjevati. Ni treba omejevati njegovih stikov z normalno vidnimi otroki.
Psihofizične značilnosti otrok z okvaro vida
Pri razvoju slepega predšolskega otroka lahko ločimo 3 splošne vzorce:
- Tak otrok nekoliko zaostaja v telesnem in duševnem razvoju v primerjavi s slabovidnim vrstnikom, saj je njegova aktivnost v zvezi z obvladovanjem sveta okoli njega nižja;
- Razvojna obdobja slepega otroka ne sovpadajo z obdobji vidnega. To se dogaja, dokler drugi čuti ne razvijejo mehanizmov za kompenzacijo pomanjkanja normalnega vida;
- Za razvoj slepega otroka je značilna nesorazmernost - nekateri vidiki osebnosti se razvijajo hitreje (govor, razmišljanje), drugi - počasneje (obvladovanje prostora, gibanje).
Pomembna značilnost otrok z motnjami vida je, da so slepi predšolski otroci okorni in premalo samozavestni zaradi nezadostnega razvoja gibalne koordinacije. Torej, s prirojeno slepoto je lahko zaostajanje v oblikovanju spretnosti hoje 2-3 leta. Impulzivnost predšolskih otrok je na enaki ravni kot pri slabovidnih, vendar se zaradi pomanjkanja ustrezne koordinacije impulzivnost kaže ostreje in svetleje.
Preprečevanje slabovidnosti pri otrocih
Da bi dolgoročno ohranili dober vid, je treba preprečiti njegove motnje pri otrocih. To je treba početi v prvih mesecih otrokovega življenja. Torej, zdrav otrok bi moral prvi obisk okulista s svojo mamo v starosti enega meseca. Zdravnik bo diagnosticiral možne prirojene težave z organom vida in dal priporočila za preprečevanje motenj vida pri otrocih. Pri starosti 2-3 let lahko ostrino vida že preverite s pomočjo posebnih tabel. Zgodnja diagnoza se bo v prihodnosti izognila številnim težavam s šolanjem.
Izobraževanje otrok z motnjami vida mora upoštevati priporočila oftalmologa. Otroci, ki so popolnoma slepi, lahko obiskujejo specializirane vrtce in internate za slepe in slabovidne. Srednješolsko izobraževanje je možno dobiti doma. S preostalim vidom lahko otroke z motnjami usposobimo s posebno opremo in pripomočki.
Če otrok zna brati, mora upoštevati pravila bralne higiene - ne berete ležeči, vzemite odmore približno 3-5 minut in delajte posebne vaje za oči. Prav tako zdravniki priporočajo omejitev gledanja televizije in računalniškega časa za igre.
YouTube video, povezan s člankom:
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
