Rehabilitacija invalidnih otrok
Rehabilitacija invalidnih otrok je sistem ukrepov, ki so namenjeni odpravi invalidnosti ali njihovemu čim večjemu nadomestilu.
Cilj rehabilitacije je obnoviti socialni status invalidnih otrok, njihovo prilagoditev v družbi in njihovo materialno samostojnost. Obstajajo tri vrste rehabilitacije - medicinska, socialna in poklicna.
Koncept socialne rehabilitacije invalidnih otrok
Socialna rehabilitacija je proces otrokovega usvajanja določenega sistema znanja, vrednot in norm, ki zaznamujejo kulturo, značilno za družbo ali družbeno skupino kot celoto. Kot rezultat socialne rehabilitacije lahko invalidni otroci delujejo kot aktivni subjekti družbenih odnosov.
Socializacija vključuje izobraževanje in vzgojo, vendar je ni mogoče omejiti samo na te procese, saj se izvaja pod vplivom številnih pogojev, tako nadzorovanih kot usmerjenih, in nastane spontano.
Socialna rehabilitacija invalidnih otrok rešuje problem splošnega otrokovega razvoja, mu privzgaja delovne veščine, oblikuje temelje pravilnega vedenja, uči samopostrežbo in pomaga tudi pri orientaciji v vsakdanjem življenju in prilagajanju v družbi.
Kot rezultat socialne pomoči se možnosti za otroke invalide izenačijo - lažje premagujejo težave pri samorealizaciji, vzpostavljajo interakcije z družino in bližnjimi. Otrok se vključi v skupne dejavnosti z istimi invalidnimi otroki.
Ena glavnih težav invalidnih otrok je kršenje njihove povezanosti s svetom, revščina stikov z vrstniki, omejena mobilnost in komunikacija z naravo, nedostopnost kulturnih vrednot in številni vidiki izobraževanja. Naloga vsake rehabilitacije, tudi socialne, je ustvariti okolje, ki opravlja rehabilitacijsko funkcijo in prispeva k razvoju otrokovega potenciala.
Kot rezultat socializacije je preprečena kršitev povezanosti otrok z zunanjim svetom. Njihove vsakdanje in družabne dejavnosti se obnavljajo, kar ustreza njihovim potencialom. Za izvajanje socialne pomoči obstajajo posebni rehabilitacijski centri za invalidne otroke, vendar se rehabilitacija pogosto izvaja doma.
Metode socialne rehabilitacije za invalidne otroke
Zdravstveni ukrepi za rehabilitacijo invalidnih otrok so le podlaga za dolgoročno delo na socialni prilagoditvi. Otrok s posebnimi potrebami mora najti svoje mesto v družbi in v celoti pokazati svoje sposobnosti.
Načini socialne rehabilitacije invalidnih otrok so raznoliki in vključujejo naslednje dejavnosti:
- Priprave na izobraževanje in pomoč pri vpisu v specializirano šolo;
- Razvoj otrokovih telesnih in duhovnih sposobnosti;
- Ustvarjanje pogojev za otroke z možnostmi učenja praktičnih veščin, ki jim omogočajo sodelovanje v življenju družbe;
- Vzpostavitev najudobnejšega stika z zunanjim svetom;
- Olajšanje stanovanjskih in življenjskih razmer;
- Organizacija in izvajanje prostočasnih dejavnosti ter polno sodelovanje v kulturnem in družbenem življenju;
- Podpora in obnova moralne in fizične moči;
- Vključitev v proces rehabilitacije ne samo otroka, temveč tudi njegovega neposrednega okolja.
V Rusiji socialna politika za rehabilitacijo invalidnih otrok temelji na medicinskem modelu invalidnosti, to je invalidnost kot bolezen, bolezen in patologijo. Tak model oslabi socialni položaj invalidnega otroka in ga loči od družbe zdravih otrok.
Ta problem je še posebej oster na področju izobraževanja, ko se za invalidne otroke ustvarijo posebne izobraževalne ustanove in sanatoriji, ki jih izolirajo iz zdrave otroške družbe in jih spremenijo v manjšino z diskriminacijo pravic.
Naloga socialne rehabilitacije invalidnih otrok je razbremeniti strah pred okoljem, ki je nedostopno, otroka osvoboditi in usmeriti njegove duhovne in telesne moči v razvoj in manifestacijo talentov in sposobnosti.
Izenačevanje možnosti invalidnih otrok je zagotovljeno s socialnimi službami, ki organizirajo delo z vsemi udeleženci: otrokom, njegovo družino in neposrednim okoljem. Starši, ki prejemajo podporo, začnejo bolj objektivno ocenjevati težave, povezane z invalidnostjo, se ne osredotočajo na svojega otroka in kažejo socialno aktivnost.
Kulturne, izobraževalne in klubske prireditve, na katerih otroci s posebnimi potrebami sodelujejo s starši in zdravimi vrstniki, pomagajo otroku pridobiti izkušnje s komunikacijo in aktivnostmi v skupini.
Tako socialna rehabilitacija pomaga otrokom razviti potrebne spretnosti in sposobnosti ter se neboleče vključiti v družbo.
Rehabilitacija invalidnih otrok doma
Pouk z otrokom lahko izvajamo ne samo v specializiranih rehabilitacijskih centrih za invalidne otroke, temveč tudi doma. Za to se morajo najprej starši posvetovati z nevropsihiatričnim zdravnikom in učiteljem, ki vam bo povedal, kako in kaj učiti otroka.
Ob upoštevanju posebnosti oslabljenih funkcij, stanja inteligence in motoričnih sposobnosti je določena glavna naloga učenja. Najprej otroka natančno pregledajo, nato pa pripravijo individualni program usposabljanja po korakih. Večina nalog na začetku usposabljanja se izvaja med vsakodnevnimi dejavnostmi varstva otrok.
Da bi otrok pokazal svojo najboljšo plat, bi morali starši:
- Otroku ponudite različne kratke naloge, nadomestne dejavnosti;
- Uporabljajte izmenično nove naloge z že naučenimi in lažjimi;
- Ocenite veščine samooskrbe v ustreznem okolju;
- Vključite druge družinske člane, da ocenijo pridobljene veščine;
- Oceniti nove dosežke v obliki igre;
- V usposabljanje vključite usposabljanje tistih veščin, ki prispevajo k razvoju kakršnih koli razmeroma varnih funkcij;
- S pomočjo učitelja pripravite načrt za 2-3 tedne vnaprej.
Starši morajo biti pripravljeni na določene težave v učnem procesu, na primer otrok ne želi dokončati naloge, čeprav se lahko, ali pa se težko zbere. Te in druge težave je mogoče rešiti tako, da otroka najprej naučite upoštevati zahteve odraslih ali po nasvetu usposobljenega strokovnjaka.
Starši naj učni proces razdelijo na tri stopnje:
- Pojasnite otroku, kaj je treba storiti;
- Po potrebi zagotoviti pomoč;
- Ustvarite situacijo uspeha in otroka nagradite za opravljeno nalogo.
Tako je glavni cilj rehabilitacije invalidnih otrok doma in v posebnih zavodih izboljšati kakovost njihovega življenja in ustvariti pogoje za enake možnosti z ostalimi člani družbe. To prispeva k njihovi integraciji v družbo in ustvarja temelje za nadaljnje samostojno življenje.
YouTube video, povezan s člankom:
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
