Pristop starševstva
Pristopi k vzgoji otrok vam omogočajo, da izberete pravo smer za izobraževanje, oblikovanje in razvoj otroka, da razkrijete njegove individualne značilnosti in sposobnosti.
Sodobni pristopi k vzgoji otrok
Starševski pristop igra pomembno vlogo pri udobnem in popolnem razvoju. V predšolskem obdobju igra pomembno vlogo socialno okolje, v katerem otrok živi, neposredno vpliva na njega in njegov razvoj.
V sodobni pedagogiki se aktivno uporablja pristop življenjske vzgoje. V okviru te metodologije pride do vzgoje in izobraževanja otroka zaradi lastnih izkušenj, pa tudi ob upoštevanju pravilnih in napačnih dejanj. Življenjske razmere neposredno vplivajo na otrokovo osebnost.
Pri vzgoji predšolskih otrok lahko uporabite delovni pristop, ki lahko vključuje delo doma, v vrtcu in drugih predšolskih zavodih ter športno udejstvovanje. Vadbene in športne vaje pomagajo otrditi značaj otroka, vzgajati v njem vzdržljivost, voljo in duh, trdo delo in potrpljenje.
Sodobni pristopi k starševstvu naj bi otroku postopoma vcepili osnovne življenjske veščine.
Pri izbiri določenih pristopov pri vzgoji otrok je treba izbrati ustrezno smer - avtoritarno, liberalno, demokratično in brezbrižno.
Avtoritarni pristop vključuje vzgojo otroka v togosti in strogosti, brezpogojno poslušnost in spoštovanje strogih pravil. Otrok je v pasivnem stanju, odvisen je od staršev in ne sprejema odločitev. Resna pomanjkljivost avtoritarnega pristopa pri vzgoji otrok je izguba kreativnosti in pomanjkanje pobude, pomanjkanje samostojnosti in sposobnosti resnih odločitev.
V izobraževanju je nasprotna smer liberalni pristop, pri katerem ima osebnost otroka pomembno vlogo. V procesu izobraževanja ni prepovedi, pravil in omejitev. V pedagogiki ta pristop imenujemo "metoda permisivnosti". Pomanjkljivost tega pristopa je pomanjkanje omejitev, kar lahko vodi do sebičnosti in razvajenosti, pomanjkanja smisla v življenju.
Demokratičen pristop k vzgoji otrok pomeni enak odnos med starši in otroki. Odločitve sprejemajo na družinskem svetu in na vseh stopnjah razvoja je otrok enakovreden udeleženec pri vzgoji, izrazi svoje mnenje in zagovarja svoje osebne interese.
Brezbrižen pristop k vzgoji otrok je metoda svobodnega otrokovega razvoja, pri kateri starši ne sodelujejo. Otrok velja za samostojno in svobodno osebo, ki se ne sme obremenjevati z različnimi pravili, omejitvami in težavami. Starši, ki uporabljajo ta pristop, ne sodelujejo v otrokovem življenju, v njegovem notranjem in zunanjem razvoju. Zaradi takšne vzgoje otrok v življenju nima življenjskih smernic, ne čuti podpore in zaščite, prav tako nima duhovne povezave s starši. Konec koncev s takšno vzgojo otroci postanejo zaprti in asocialni.
Da bi otrok odraščal kot polnopravna osebnost, je treba izbrati pristope k vzgoji ob upoštevanju značilnosti otroka. Pri vzgoji ne bi smelo biti veliko prepovedi, vendar morajo biti starši in učitelji vodilna in nadzorna stranka.
Značilnosti individualnega in na dejavnosti usmerjenega pristopa k izobraževanju
V pedagogiki so najučinkovitejši individualni in na dejavnosti usmerjeni pristopi k vzgoji otrok.
Individualni pristop k vzgoji otroka je pedagoški proces, ki upošteva posamezne značilnosti, ki vplivajo na vedenje in razvoj. Ta pristop uporablja različne metode izobraževanja (v skladu z otrokovo osebnostjo), katerih cilj je doseči pozitivne rezultate. Otrok je videti kot samostojna, unikatna in odgovorna oseba.
Pri uporabi individualnega pristopa pri vzgoji otroka se razkrijejo skrite sposobnosti in priložnosti, pride do oblikovanja samozavedanja in samoodločbe. Otrokova osebnost prevlada nad kolektivom, upoštevajo se njegove humanistične, ustvarjalne, intelektualne in fizične sposobnosti.
Učitelji, ki uporabljajo individualni pristop, otroka zelo cenijo, mu vcepijo intelektualne, moralne in družbene vrednote. Pri tem pristopu je pozornost usmerjena na vsakega otroka, njegove želje in zmožnosti.
Pristop k vzgoji otrok, ki temelji na dejavnosti, je učinkovita učna metoda, v procesu katere otrok prejme, si zapomni in uporablja znanje v izobraževalnih in kognitivnih dejavnostih. Otroku se znanje ne daje v pripravljeni obliki, temveč je vzgojni proces organiziran tako, da se otrok aktivno in načrtno razvija in uči.
Dejavni pristop pri vzgoji otrok temelji na naslednjih didaktičnih načelih:
-
načelo dejavnosti, v okviru katere otrok prejema znanje, ga uresničuje in uporablja na različnih področjih svojega življenja;
Bistvo dejavnostnega pristopa pri vzgoji otrok - načelo kontinuitete, ki je kontinuiteta na vseh ravneh izobraževanja;
- načelo integritete, ki tvori sistemsko in splošno znanje otrok o svetu okoli njih;
- načelo psihološkega udobja, v okviru katerega se ustvarjajo ugodni pogoji za kognitivno aktivnost otrok;
- načelo variabilnosti, ki oblikuje sposobnost različnih možnosti za reševanje problemov;
- načelo ustvarjalnosti, ki pomeni uporabo ustvarjalnega potenciala v izobraževalnem procesu.
Spoznavanje dejavnostnega pristopa pri vzgoji otrok je obravnavano v širšem smislu, vključuje pa tudi svetovni pogled, osebnostno oblikovanje in samostojno določitev otroka. Glavno vlogo pri tem pristopu imajo dejavnosti otrok, v procesu katerih se najdejo rešitve za težave. Učitelji in starši so korektivni, podporni in spodbudni.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
