Estetska vzgoja otrok
Med različnimi usmeritvami vzgoje v predšolski dobi se ločuje predvsem estetska vzgoja otrok. Prav to pri otroku razvije občutek za lepoto in hrepenenje po lepoti.
Splošna načela estetske vzgoje
Lepotni zakoni pomenijo prizadevanje za popolnost in harmonijo, za notranji in duhovni razvoj.
Na splošno estetska vzgoja otrok pomeni njihovo usvajanje pravil zglednega vedenja, dobrodušen odnos do ljudi in tudi razvoj želje po pridobivanju kulturnih vrednot. Če govorimo na manj globalni ravni, estetska vzgoja otrok pomaga razvijati njihove ustvarjalne sposobnosti, otroku vzgaja umetniški okus in razvija hrepenenje po "lepoti".
Različne metode in sredstva, ki se uporabljajo pri estetski vzgoji otrok, pomagajo izbrati najbolj optimalne in primerne metode za določene pogoje. Izbira metode je odvisna od številnih pogojev:
- Količina umetniških informacij;
- Kakovost umetniškega materiala;
- Oblike organizacije dejavnosti;
- Vrsta dejavnosti;
- Otroška starost.
Poleg tega pomembno vlogo pri estetski vzgoji otrok igra stopnja usposobljenosti predšolskega učitelja, njegova sposobnost in spretnost.
Kanali za sprejem estetskih informacij so raznoliki. To je družbeno okolje, naravni pojavi in svet predmetov ter umetniških del, zato je celostna metoda zaznavanja zapleta pravljice, slike ali glasbe zelo pomembna. Učitelj otroka namenoma opozori na opazovanje posameznih likov, njihovega vedenja in navad, da mu pomaga videti podrobnosti (zvoke, barve, oblike).
Metode estetske vzgoje predšolskih otrok
Klasifikacija metod estetske vzgoje otrok je precej težka, saj so vsi med seboj tesno povezani. Upoštevajmo dve glavni smeri, v katere je mogoče razvrstiti metode estetske vzgoje:
- Z načinom pridobivanja estetskih informacij;
-
Po obliki organizacije dejavnosti.
Osnovna načela estetske vzgoje otrok
Glede na način pridobivanja informacij estetske narave ločimo vizualne in besedne metode. V vizualnih metodah se otrok neposredno seznani z umetniškim delom, posluša pesem ali glasbeni del, pregleda slike ali muzejske eksponate. Verbalna metoda je sprejemanje informacij prek učitelja, ki najprej govori in razlaga, nato pa postavlja vprašanja.
Navedene metode estetske vzgoje nalagajo določene zahteve. Na primer, izvajanje glasbenih in literarnih del mora biti čustveno in umetniško ter izrazno, sicer bo srečanje z umetnostjo na otroka vplivalo manj ali nič.
Metode estetske vzgoje otrok v obliki organiziranja dejavnosti so druga smer v naši klasifikaciji. Obstajata tudi dve glavni metodi: učitelj pri pouku likovne umetnosti pokaže in daje natančna navodila ali povabi otroke, naj sami poiščejo metode izvedbe. Na primer, če se želite naučiti poezije ali pesmi, jih morajo odrasli predhodno izvesti, voditi pogovor o delu in po potrebi uporabiti vizualne pripomočke. Primer samoizvedbe je umetniško modeliranje, risanje ali aplikacija. Vzgojitelj v tem procesu sodeluje le posredno (opominjanje, spodbujanje k ukrepanju, popravljanje napak).
Omeniti velja tudi, da se estetska vzgoja predšolskih otrok razlikuje od estetske vzgoje šolarjev. Če se malčki v lepoto vključijo z vizualnim zaznavanjem in razumevanjem pomena čistoče in urejenosti, potem lahko starejši otroci pod vodstvom odraslega že aktivno "preobrazijo" svet okoli sebe. Šolarji ne bi smeli le opazovati in ocenjevati, ampak bi lahko naredili herbarij, okrasili igralni kotiček itd. Metode estetske vzgoje se zapletajo glede na otrokovo starost, stopnjo pripravljenosti, rast teženj in zahtev.
Kot lahko vidite, obstaja veliko izrazov, ki določajo značaj estetske vzgoje otrok. Z njihovo uporabo v kompleksnih, izmeničnih in zapletenih dosežemo, da otrok začne videti lepoto sveta okoli sebe, pridobi ustvarjalno žilico in se nauči umetnosti ustvarjanja in razumevanja lepega.
Ste našli napako v besedilu? Izberite ga in pritisnite Ctrl + Enter.
